"enn du es nicht einfach erkläen kannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einst 

lklk

erklärenkannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einstein

"Wenn du es nicht einfach erklären kannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einstein

"Och ne, nicht schon wieder Mathe!"

Unabhängig davon, ob Mathe das Lieblingsfach ist oder nicht, alle Schülerinnen und Schüler haben sowohl in der Erprobungsstufe als auch in der Mittel- und Oberstufe Mathematikunterrricht.

In dieser Zeit sollen die Schülerinnen und Schüler mathematische Grundkenntnisse erwerben, die ihnen helfen sollen, neben innermathematischen Fragestellungen auch naturwissenschaftliche, gesellschaftliche oder kulturelle Probleme mit mathematischen Hilfsmitteln zu bearbeiten und nach Möglichkeit auch zu lösen. Auf diesem Weg erwerben die Schülerinnen und Schüler sowohl fachspezifische Kenntnisse als auch eine fächerübergreifende Problemlösekompetenz und eine mathematische Grundbildung.
Im Mathematikunterricht spielen daher kontextbezogene Aufgabenstellungen eine wichtige Rolle.
Diese werden mittels verschiedener Unterrichtsmethoden, beispielsweise Wochenplanarbeit, Lerntempoduett, Partnerarbeit oder spielerischen Übungsformen, erarbeitet. In diesem Kontext ermöglicht die sinnvolle Einbettung elektronischer Werkzeuge, wie grafikfähiger Taschenrechner, PCs, Smartphones etc., in den Unterricht einen angemessen Zugang in einer sich immer stärker digitalisierenden Welt.

Dennoch ist es auch notwendig, dass die Schülerinnen und Schüler das zur Erarbeitung von komplexeren Aufgabenstellungen notwendige "mathematische Handwerkszeug" zwecks Routinebildung anhand einfacher innermathematischer Aufgaben einüben.

Die so erworbenen fundierten mathematischen Kenntnisse sind für die berufliche Zukunft der Schülerinnen und Schüler von großer Bedeutung, denn Mathematik spielt in vielen Ausbildungsberufen und Studiengängen eine wichtige Rolle - viel häufiger als die Schülerinnen und Schüler ahnen.

Unterrichtsübergreifende Angebote

• Teilnahme an verschiedenen Mathematikwettbewerben (z.B. Pangea)
• Mathematisch-naturwissenschaftliche Projektwoche in Klasse 7

 
 "enn du es nicht einfach erkläen kannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einst 

lklk

erklärenkannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einstein

"Wenn du es nicht einfach erklären kannst, hast du es nicht gut genug verstanden." Albert Einstein

"Och ne, nicht schon wieder Mathe!"

Unabhängig davon, ob Mathe das Lieblingsfach ist oder nicht, alle Schülerinnen und Schüler haben sowohl in der Erprobungsstufe als auch in der Mittel- und Oberstufe Mathematikunterrricht.

In dieser Zeit sollen die Schülerinnen und Schüler mathematische Grundkenntnisse erwerben, die ihnen helfen sollen, neben innermathematischen Fragestellungen auch naturwissenschaftliche, gesellschaftliche oder kulturelle Probleme mit mathematischen Hilfsmitteln zu bearbeiten und nach Möglichkeit auch zu lösen. Auf diesem Weg erwerben die Schülerinnen und Schüler sowohl fachspezifische Kenntnisse als auch eine fächerübergreifende Problemlösekompetenz und eine mathematische Grundbildung.
Im Mathematikunterricht spielen daher kontextbezogene Aufgabenstellungen eine wichtige Rolle.
Diese werden mittels verschiedener Unterrichtsmethoden, beispielsweise Wochenplanarbeit, Lerntempoduett, Partnerarbeit oder spielerischen Übungsformen, erarbeitet. In diesem Kontext ermöglicht die sinnvolle Einbettung elektronischer Werkzeuge, wie grafikfähiger Taschenrechner, PCs, Smartphones etc., in den Unterricht einen angemessen Zugang in einer sich immer stärker digitalisierenden Welt.

Dennoch ist es auch notwendig, dass die Schülerinnen und Schüler das zur Erarbeitung von komplexeren Aufgabenstellungen notwendige "mathematische Handwerkszeug" zwecks Routinebildung anhand einfacher innermathematischer Aufgaben einüben.

Die so erworbenen fundierten mathematischen Kenntnisse sind für die berufliche Zukunft der Schülerinnen und Schüler von großer Bedeutung, denn Mathematik spielt in vielen Ausbildungsberufen und Studiengängen eine wichtige Rolle - viel häufiger als die Schülerinnen und Schüler ahnen.

Unterrichtsübergreifende Angebote

• Teilnahme an verschiedenen Mathematikwettbewerben (z.B. Pangea)
• Mathematisch-naturwissenschaftliche Projektwoche in Klasse 7

KKG - S i B = Schule in Bewegung! 

• Abwechslung und Ausgleich zum “sitzenden Lernen”
• Spaß an Bewegung durch vielfältige Angebote
• Soziales Lernen: Miteinander bewegen, Teamwork, Zusammenhalt
• gesunde und bewegungsfreundliche Lernumgebung
• Bewegung wirkt sich positiv auf die geistige und körperliche Gesundheit aus. 
• Kinder lernen besser, wenn sie aktiv sind

Sporthelfer*innen	Sportevents	Sport-AGs
Soziales Lernen	Pausensport	Wettkampfsport
Sportunterricht	Sportfahrten	Talentsichtung

Projekte am KKG Sporthelfer*innen Zertifizierte Sporthelfer*innenausbildung am KKG in Kooperation mit dem SSB: Teil der Trainr C-Lizenz Sporthelfer*innen bringen Kinder in Pausen und Sport-AGs sowie bei Sportturnieren und Sportevents in Bewegung   Bewegte Pausen und Sport AGs Sporthelfer*innen: Sportgeräteausleihe in Pausen Pausenhofgestaltung: Sportplatz, Fußballtore, Beachvolleyballfeld, Spielplatz, Klettergerüst Sport AGs angeleitet von Sporthelfer*innen Sportwettbewerbe, Sportevents Klasse 5 und 6: Kennenlernsportfest 5er, Pausenfußballturnier 5er und 6er, Achterballturnier 5er, Stadtmeisterschaften, Fußball-AG Klasse 6: Zirkusprojektwoche  - Turnen, Tanzen, Akrobatik, Jonglage, Kletteraktion Klasse 7: Erlebnispädagogik Abenteuerfahrt Bad Berleburg - soziales Lernen, Klettern Klasse 9: Inlineskaten Q1: Sportkompaktwoche, Windsurffahrt Elburg, Skifahrt, Rudern Sportexkursionen: z.B. Ruderfahrt, Wasserski, Hochseilgarten, etc. Kleine Sportfeste, viele sportbetonte Wandertage Für alle:  Phönixseelauf, Sponsorenlauf und Bundesjugendspiele (alle zwei Jahre)  Stadtmeisterschaften: z.B. Fußball, Basketball, Badminton, Tischtennis... Vielfalt an Sportangeboten im Sportunterricht, Exkursionen und Fahrten Vielfalt an Sportarten: Klettern, Inlineskaten, Rudern, Sportprofilwahlen in der Oberstufe, Sport LK Sportfahrten: Windsurffahrt Elburg, Skifahrt, Abenteuerfahrt Bad Berleburg - Klettern, Erlebnispädagogik Kooperation: Stadion Rote Erde, Körnighalle, Kletterturnhalle Sporthalle Nord, Südbad

Sportvideos   YouTube Kanal Sportlehrerduo Beispielvideos Gestaltungskriterium Raum | Impulsvideo | Steppaerobic.  Sei dabei :) | Mit Kommandospiel | Schwerpunkt Arme und Schultern | Workout | No Equipment Der Zoo ist los | Workout mit Gleichgewichtsübungen | No Equipment

Kitzdo in Dortmund

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